Цели урока:
1. Познакомить учащихся с историей и значением Дня Победы в Великой Отечественной войне.
2. Развивать творческие навыки школьников через рисование на тему победы.
3. Формировать чувство патриотизма и уважение к истории своей страны.
4.Организовать выставку работ учеников, способствующую глубокому осмыслению тематики войны и мира.
Оборудование и материалы:
- Бумага для рисования (разного формата)
- Цветные карандаши, фломастеры, акварельные краски
- Презентация с историческими фотографиями и картинами на тему войны и победы
- Видео-ролики о роли искусства в годы войны
- Музыкальное сопровождение (песни военных лет и песни о Победе)
Ход урока:
1. Введение (10 минут)
- Приветствие учащихся и объяснение темы урока.
- Краткое обсуждение значения Дня Победы: учащиеся делятся своим пониманием этого праздника, кто что знает о событиях 1945 года.
- Учитель показывает презентацию с историческими фактами и фотографиями героев войны, чтобы визуализировать темы, которые будут затронуты в рисунках.
2. Основная часть (20 минут)
- Обсуждение композиций картин, которые могут быть созданы учениками. Это могут быть:
- Пейзажи, символизирующие мирное небо над родиной после войны.
- Изображения солдат, символизирующие мужество и отвагу.
- Сцены победного парада.
- Символика: Георгиевская лента, красный цветок и другие атрибуты Победы.
- Учитель демонстрирует ученикам различные техники рисования, включая использование различной цветовой палитры и текстуры.
- Каждому ученику раздаются необходимые материалы. Учащиеся начинают работать над своими рисунками. В процессе работы учитель ходит между партами, помогает и мотивирует детей.
- По желанию, учащиеся могут поработать в парах или группах, делясь идеями и помогая друг другу.
3. Обсуждение работ (10 минут)
- После завершения рисования, учащиеся представляют свои работы. Каждый ученик рассказывает о своём рисунке: что именно он изобразил, какую мысль или эмоцию хотел передать.
- Учитель подчеркивает индивидуальность каждой работы и связывает их с историей, упоминает, как каждая работа отражает личное восприятие победы и её значения.
4. Заключительная часть (5 минут)
- Обсуждение того, что важнее всего запомнить об истории войны и дня Победы. Какие чувства должны у нас вызывать эти события?
- Завершение урока под звуки военных песен: "День Победы", "Синий платочек".
- Учитель предлагает всем написать небольшую записку, в которой они могут выразить свои чувства о теме урока или оставить краткий отзыв о своей работе.
5. Домашнее задание
- Подготовить небольшой рассказ или эссе о своих предках и их вкладе в Великую Отечественную войну, который будет заранее оговорен на следующем уроке.
- Ученикам также предлагается продолжить работу над своими рисунками дома, если они пожелают.
Этот урок не только развивает творческие способности студентов, но и воссоздает историческую память, позволяя каждому увидеть свою связь с прошедшими событиями и почувствовать гордость за свою страну.
6. Рефлексия урока
В конце урока учитель проводит небольшую рефлексию: - Что нового узнали? - Что понравилось больше всего в уроке? - Какие эмоции вызвало обсуждение темы войны и искусства? Рефлексия урока** В конце урока учитель проводит небольшую рефлексию: - Что нового узнали? - Что понравилось больше всего в уроке? - Какие эмоции вызвало обсуждение темы войны и искусства?
7. Итоги урока: - Подведение итогов о том, что такое память о войне и как ее можно выразить через искусство. - Подготовка к выступлению в рамках выставки: помощь в организации, установка работ, оформление пространства.
Таким образом, данный урок не только развивает художественные навыки учеников, но и помогает воспитать в них гражданственность и понимание истории своей страны. Применение креативного подхода к теме Победы позволит детям ощутить связь с прошлым и проявить свои таланты в изобразительном искусстве.
Организация выставки: - Выставка будет проходить в школьном кабинете изобразительного искусства. - Каждая работа должна быть подписана: ФИО автора, название работы, техника исполнения. - Ученики могут подготовить небольшие рассказы о своих работах, которые будут заслушаны на открытии выставки. Организация выставки: - Выставка будет проходить в школьном кабинете изобразительного искусства. - Каждая работа должна быть подписана: ФИО автора, название работы, техника исполнения. - Ученики могут подготовить небольшие рассказы о своих работах, которые будут заслушаны на открытии выставки.
Методические рекомендации:
- Поддержка творчества: Поощряйте детей выражать свои чувства и идеи. Не бойтесь отклоняться от шаблонов.
- Обогащение знаний: Используйте дополнительные ресурсы для углубления понимания темы (книги, фильмы, архивные материалы).
- Эмоциональное вовлечение: Создание теплой обстановки, где каждый ученик сможет свободно делиться своими мыслями и чувствами. Ожидаемые результаты:
- Ученики узнают больше о Великой Победе и её символике.
- Развитие художественных навыков и способности к самовыражению.
- Углубление патриотического сознания и социальной ответственности.
Перейти к публикациям для педагогов в печатном журнале "Мудрец"