Цель: В игровой форме расширить и систематизировать знания детей о космосе. Дать первоначальные сведения о планетах.
Задачи:
1. Коррекционно – образовательные: систематизировать познания по лексической теме «Космос» через различные игры
2. Коррекционно – развивающие: расширить словарный запас по лексической теме, разивать внимание, умение отвечать на вопросы
3. Коррекционно – воспитательные: развивать желание играть в различные игры по лексической теме
Ход занятия:
Организационный момент. Дети входят в зал под музыку, подходят к экрану. На экране появляется изображение приземляющейся летающей тарелки. В это время из-за штор падает конверт с письмом Педагог: Ой, Ребята, что это? (ответы детей) нам пришло письмо, давайте скорее узнаем от кого оно (педагог открывает конверт с письмом и читает…)
ТЕКСТ ПИСЬМА
Здравствуйте ,мальчишки и девчонки! Пишет вам Чудик инопланетный! Я пишу из далёкого космоса.
Космос – это все пространство, где расположены планета Земля, солнце, луна, звезды и другие планеты. Космос называют Вселенной – и она не имеет границ. Первыми в космос отправились животные. Белка и Стрелка — советские собаки-космонавты, первые животные, совершившие космический полёт и вернувшиеся на Землю невредимыми.
Юрий Алексеевич Гагарин — советский лётчик-космонавт, Герой Советского Союза, стал первым человеком в мировой истории. 12 апреля 1961 года он совершил полёт в космическое пространство. Ракета-носитель «Восток» с кораблём «Восток-1», на борту которого находился Гагарин, была запущена с космодрома Байконур. После 108 минут полёта Гагарин успешно приземлился в Саратовской области. Начиная с 12 апреля 1962 года, день полёта Гагарина в космос был объявлен праздником — Днём космонавтики. Ребята ,чтобы познакомиться с увлекательным миром космоса отправляйтесь скорее в захватывающее приключение по просторам Вселенной! Буду непременно вас ждать!!! Чудик инопланетный!
Педагог:- А хотите ли вы отправиться в космос?
- Хорошо, а на чем мы с вами полетим, вы узнаете отгадав загадку.
Распустила алый хвост,
Улетела в стаю звезд.
Наш народ построил эту
Межпланетную…(ракету)
Педагог: правильно, ребята! Полетим мы на ракете. Ракета – это летательный аппарат, получивший широкое применение в космонавтике и военном деле. А для того что бы ее построить мы превратимся в инженеров и конструкторов (задание: собрать ракету из модулей). Педагог: Ракета готова! Что еще нам нужно, чтобы отправиться в космос? (ответы детей). Конечно, скафандры. Один, два, три, скафандры надеть! (дети надевают скафандры сделанные из бумаги) А теперь внимание! Прошу занять свои места на космическом корабле, пристегните ремни! (отсчет от 5 до 0) Поехали! (ребята хлопают в ладоши).
Педагог: Ребята мы с вами в открытом космосе. (звучит музыка «В открытом космосе») Педагог: Экипаж! Как проходит полет? Мы с вами приближаемся к планетам солнечной системы, давайте рассмотрим их.
Но чтобы мы могли путешествовать от одной планеты к другой, нам нужно выполнить космические задания, которые для нас приготовил Чудик инопланетный. Готовы, справитесь? (показ видео о планетах)
СОЛНЦЕ Солнце-звезда огромный шар
Свет излучает, как будто пожар.
Ну а планеты тот свет отражают,
Солнце-светило они обожают!
1.Меркурий Вот проносится Меркурий,
Как листок, гонимый бурей,
Юркий, как волчок ребячий,
И уж больно он горячий.
(Дети выполняют артикуляционную гимнастику по карточкам-ракетам с изображением упражнения)
2.Венера На Венере, на Венере
Очень душно в атмосфере,
Над поверхностью туман,
Ветер - просто ураган!
(Дети собирают пазлы на тему «Космос»)
3.Земля Узнаёте? - вот Земля:
Есть на ней леса, поля,
Реки, горы... - всё на свете.
Есть и взрослые, и дети.
(Дети отгадывают загадки)
Самый первый в Космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень
Наш космонавт ….(Гагарин)
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
И называется ….(Земля)
Освещает ночью путь,
Звездам не дает заснуть,
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе не заснет ...(Луна)
В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его — полоска света, А зовут объект…(Комета)
Выше всех людей на свете.
Он летает на ракете.
И на шар земной глядит,
За приборами следит…(Космонавт)
Хвост ярким пламенем горит Она по воздуху летит Прощай любимая планета На марс везет меня...(Ракета)
4.Марс Кто на Марсе напылил?
Кто каналы прорубил?
Кто напялил и когда
Сверху шапку изо льда?
(Дети выполняют задание «Найди путь ракеты» )
5.Юпитеp Надеваю тёплый свитер -
Улетаю на Юпитер.
Там в любое время года
Очень скверная погода.
(Игра «Найди 5 отличий)
6.Сатурн Сатурн непременно узнаешь в лицо-
Его окружает большое кольцо. (Игра «1-5»(Счет с предметами от 1 до 5))
7.Уран Я-планета Уран, Берегите глаза!
Планета-вспышка,Планета-гроза! Здесь холодные миры. Света нет и нет жары.
Вечная зима и ночь…Захотелось сразу прочь. (Игра «Делим слова на слоги)
8.Нептун Ты не царь морской, Нептун!
Ты - бродяга и летун,
Путешественник отменный,
Залетел на край Вселенной. (Игра «Мой, Моя, Моё»)
В завершении проводится игра на липучках « Найди тени планет»
Педагог: Ну что, ребята, справились мы со всеми заданиями, побывали на всех планетах, узнали о них много интересного .
Долго, долго мы летали и немножечко устали. Ребята, пора вернуться на землю, в наш детский сад. Садимся в нашу ракету и отправляемся назад (Счет 5,4,3,2,1,0…Пуск...Полетели…) Экипаж, приготовиться к приземлению!
- ребята мы с вами в детском саду, снимайте скафандры. Давайте вспомним где мы были, что видели, на чем мы летали? Вам понравилось путешествие, а что вызвало трудность? Ответы детей.
Педагог: Чудик оставил для вас подарки (детям вручается подарок и вместе с педагогом уходят в группу)
Перейти к публикациям для педагогов в печатном журнале "Мудрец"