Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни).
Цель: формировать у детей познавательный интерес к занятиям математикой. Программные задачи:
Образовательные:
- Совершенствовать представления детей о порядковом счете в пределах 5.
- Закрепить умение раскладывать предметы в ряд в порядке убывания и возрастания длины, действуя по правилу: каждый раз надо выбирать самый длинный (короткий) предмет из оставшихся.
- Закрепить умение пользоваться приемами приложения для сравнения длин предметов.
- Закрепить умение различать предметы квадратной, треугольной и прямоугольной формы, соотносить их с геометрическими образцами. Развивающие:
- Развивать мышление, внимание, память, речь.
- Продолжать формирование мыслительных операций, развивать целостность восприятия.
Воспитательные:
- Воспитывать организованность, уважение друг другу; умение слушать ответы и не перебивать друг друга.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.
Материалы и оборудование: Письмо от Звездочёта, коробка, обклеенная звёздами, в которой лежит маленький глобус и конверты с заданиями, 5 кругов разного цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, 5 полосок разной длины. Предметы разной формы: косынка, ленточка, салфетка, мяч. Геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник, по 5 ленточек разной длины каждому ребенку.
Ход.
Воспитатель показывает детям конверт с письмом.
Воспитатель:
- Ребята, у вас есть какие-нибудь предположения, от кого может быть это письмо?
Дети: - Нет. Не знаем.
Воспитатель: - А что надо сделать, чтобы узнать от кого это письмо?
Ответы детей: - Надо его прочитать.
Воспитатель: - Ребята, сейчас я прочитаю вам письмо, и мы узнаем от кого оно. «Дорогие, ребята! Шлет письмо вам Звездочёт. Я долго наблюдал за вами на прогулке и понял, что вы очень смышленые и наблюдательные ребята. Чтобы в этом убедиться, предлагаю вам выполнить мои задания, за выполнение которых вас ждет сюрприз»
Воспитатель: - Вы хотите получить сюрприз?
Ответы детей: - Да. Конечно хотим.
Воспитатель: - Отлично.
Воспитатель: - Дети, вы внимательно слушали, что написал нам Звездочёт?
Ответы детей: - Да. Внимательно. Воспитатель: - Это хорошо.
Воспитатель: - А что надо сделать, чтобы получить сюрприз?
Ответы детей: - Выполнить задания.
Воспитатель: - А какими мы должны быть, чтобы выполнить задания?
Ответы детей: - Внимательными. Любознательными.
Воспитатель: - Правильно.
Воспитатель: - Вы готовы к выполнению заданий?
Ответы детей: - Да. Готовы.
Воспитатель: - Отлично. Тогда приступим.
Воспитатель: - Вот и первое задание - «Сосчитай планеты по порядку». Сколько всего кругов?
Ответы детей: - Пять. Пять кружков.
Воспитатель: - Правильно
Воспитатель: - Круги одинаковые? В чем их отличие?
Ответы детей: - Нет. Они разного цвета.
Воспитатель: - Хорошо.
Воспитатель: - Первый, третий и пятый круги какого цвета?
- Какой по счету стоит желтый круг? Зеленый? Красный? Синий? Оранжевый?
- Внезапно пролетела Комета, и одного кружка не стало, улетел. Какой по счету кружок улетел?
Воспитатель убирает по одному кружку, а дети называют, которого по счету не стало.
Воспитатель: - Отлично, ребята, с этим заданием вы справились. Следующее задание, которое приготовил вам Звездочёт, называется «Звёздная дорожка». Звездочёт хотел построить дорожки к планетам, но шутники инопланетяне перепутали все ленточки. Предлагаю помочь разложить их по порядку? Вы согласны?
Ответы детей: - Да.
Воспитатель: - Хорошо.
На доске размещены планеты на разном расстоянии от Солнца. В коробке лежат ленточки разные по длине и цвету. Тогда начнём.
Воспитатель: -Давайте с вами рассмотрим их, сравним, найдем отличия.
Ответы детей: - Они одинаковой формы, но разные по длине, разного цвета.
Воспитатель: - Правильно.
Воспитатель: - Как можно разложить ленточки?
Ответы детей: - От самой длинной до самой короткой и от самой короткой до самой длинной.
Воспитатель: - Умницы.
Воспитатель: -Как думаете, вы сможете самостоятельно выполнить задание?
Ответы детей: - Да.
Дети выполняют задание. Воспитатель просит детей назвать цвет самой короткой и самой длинной полоски.
Воспитатель: - Отлично, ребята, вы безошибочно выполнили и это задание. Также можно предложить детям выполнить данное задание у доски. Для этого ребенку необходимо протянуть «дорожки» от Солнца к другим планетам, а потом показать какая дорожка самая длинная, а какая самая короткая.
Воспитатель: - А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть. Хотите?
Ответы детей: - Да. Хотим.
Воспитатель: - Отлично.
Физминутка «Космонавт» (дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Воспитатель:
В звёздном небе звёзды светят, (пальчики сжимаем и разжимаем)
Космонавт летит в ракете. (ладони сомкнуты над головой)
День летит, ночь летит, И на землю вниз глядит. (изображаем иллюминатор) Видит сверху он поля, горы, реки и моря, (загибаем пальцы)
Видит он весь шар земной, Шар земной – наш дом родной (крыша над головой)
Воспитатель: -Вот мы и отдохнули. Теперь вы готовы к следующей задачке от Звездочёта?
Ответы детей: -Да.
Воспитатель: - А сейчас попробуйте отгадать и назвать какой формы предметы. Справитесь?
Ответы детей: -Да. Справимся.
Дидактическая игра «Назови форму предмета?» В коробке находятся предметы различной формы (косынка, ленточка, салфетка, мяч.) дети по одному подходят, выбирают предмет и называют его форму.
Воспитатель: - Хорошо. Тогда приступаем.
Ответы детей:- Косынка треугольной формы, потому что она похожа на треугольник. У него 3 стороны и 3 угла.
- Ленточка прямоугольной формы, потому что она похож на прямоугольник. Есть 4 угла, 2 длинные стороны, 2 короткие.
- Салфетка похожа на квадрат, так как он квадратной формы. Имеет 4 угла и 4 равные стороны.
- Мяч круглой формы. У него нет углов. Его можно катать.
Воспитатель: - Отлично. И с этим заданием вы справились.
Воспитатель: - Ребята, вы выполнили все задания Звездочёта и за это получаете сюрприз. А какой вы попробуйте отгадать:
Спорим я весь мир пройду, но и с места не сойду!
Отгадали мой секрет?
Ну и где же ваш ответ?
Что же это?
Ответы детей: -Глобус.
Воспитатель: - А для чего нужен глобус?
Ответы детей: -Чтобы рассмотреть, как устроена наша планета.
Воспитатель прикрепляет на доску, в центре которой расположено Солнце, круги и предлагает детям посчитать планеты.
Воспитатель: - Ребята, я понравилось сегодня играть?
Ответы детей: - Да. Нам очень понравилось.
Воспитатель: - Хорошо. Мне тоже было сегодня интересно.
Воспитатель: - Напомните мне, а для чего мы это делали?
Ответы детей: - Для того, чтобы Звездочёт убедился, что мы умные и внимательные. Воспитатель: - Правильно
Воспитатель: - А что вам сегодня понравилось делать больше всего?
Предполагаемые ответы детей: - Строить звёздные дорожки, считать планеты. Воспитатель: - Хорошо.
Воспитатель: - Как вы думаете, понравились Звездочёту ваши ответы?
Ответы детей: - Да. Он будет доволен.
Воспитатель: - Полностью с вами согласна.
Воспитатель: - Ребята, сегодня вы показали, какие вы сообразительные и внимательные. Я горжусь вами!

Перейти к публикациям для педагогов в печатном журнале "Мудрец"