Цель Познакомить детей с основными геометрическими фигурами и их свойствами.
Задачи
- Развивать умение различать и называть геометрические фигуры.
- Формировать представление о свойствах фигур.
- Способствовать развитию логического мышления.
Методы и приёмы: сюрпризный момент, беседа, поощрение, вопросы, практические действия детей, контроль, пояснения, убеждения, педагогическая оценка, художественное слово ,рассказ, показ
Индивидуальная работа : объяснить Саше К как выглядит треугольник ., объяснить Маше Т как выглядят многоугольник
Предварительная работа : проветрить помещение. , распечатать фигуры. , найти подходящие пазлы ., найти игрушки имеющие геометрические формы., подготовить карандаши и листы.
Словарная работа : круг ,треугольник ,многоугольник ,геометрическая фигура
Материалы :
- Геометрические фигуры (картонки квадрат, круг, треугольник, прямоугольник)
- Игрушки и предметы, имеющие геометрические формы
- Пазлы с фигурами
Ход занятия
1. Введение
Игра приветствие «Сколько нужно ?»
Круг и квадрат ,треугольник нас ждёт
Сколько углов и сколько сторон ?
Ну ка вместе посчитаем и тогда же мы узнаем
И сторон сколько нам нужно
И конечно же углов
- Вопрос к детям: "Ребята ,какие фигуры вы знаете?"
2.Основная часть
Воспитатель :Ребята ,я вам предлагаю попасть в страну геометрических фигур
И так , круг ,квадрат ,треугольник ,прямоугольник ,многоугольник ,ромб- это все плоские фигуры
Есть еще и объемные фигуры – это шар , цилиндр, куб
В геометрической стране геометрические фигуры везде -везде . А с нами пойдет в эту сказочную страну фея фиалка – она знает все тропинки в этой необыкновенной стране . Ребята ,нас сегодня с вами нужно пройти много задачек связанные с фигурами . Хотите отправится в наше сказочное путешествие?
Воспитатель :А давайте мы все сядем и задачки порешаем !
Ребята ,садитесь за столы
Упражнение «Геометрические фрукты »
Воспитатель: Ребята, перед вами рисунок ,на котором изображены фрукты в виде фигур
Посчитайте пожалуйста, сколько всего фруктов на картинке ?
Покажите мне фрукт ,похожий на квадрат ?
А покажите мне фрукт ,который похож на круг ?
И последнее покажите мне фрукт ,который похож на прямоугольник ?
Воспитатель: Ребята , вы молодцы ! Вы хорошо справились с заданием ,отправляемся дальше .
Воспитатель : Следующее задание ребята ,нам нужно отгадать загадки про геометрические фигуры . Вы готовы ?
1. На фигуру посмотри
И в альбоме начерти
Три угла.
Три стороны
Меж собой соедини.
Получился не угольник,
А красивый… — (ответ :треугольник.)
2. Прикатилось колесо,
Ведь похожее оно,
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догадался, милый друг?
Ну, конечно, это… — ( ответ круг. )
3. Я фигура — хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик — мой любимый брат,
Потому что я… — ( Ответ квадрат)
Воспитатель : Ребята ,вы такие молодцы ! Опять хорошо справились с заданием . Продолжаем дальше
Дидактическая игра« На что похожа геометрическая фигура»
Воспитатель : Ребята в этом задании вам нужно будет собрать пазлы с геометрическими фигурами .
Давайте поделимся с вами на несколько подгрупп и каждая группа соберет пазлы соответствующим фигурам. Садитесь по 4 человека за столики .
(В конце игры воспитатель спрашивает у каждого столика что за фигуру они собрали )
Ребята , у первого столика получился квадрат . У квадрата 4 стороны (показ) и 4 угла (показ)
У второго столика треугольник ,у него 3 стороны и 3 угла (показ). У третьего столика овал , у овала нет сторон и и углов ,он полностью круглый . У четвертого столика прямоугольник , у него четыре стороны и четыре угла(показ)
Ребята, но помимо этих фигур есть еще и объемные фигуры ,в следующем задании мы с вами об этом узнаем подробнее
Игра « Игрушка как геометрическая фигура »
Воспитатель: ребята , на столе лежат игрушки которые напоминают нам объемные геометрические фигуры . Давайте же посмотрим что это за игрушки . И так первая игрушка это кубик Рубик , как вы думаете ,на что он похож ? Ответы детей Правильно ,на квадрат . Но это объемная игрушка ,поэтому она называется куб . Следующая игрушка у нас мячик . Ребята ,какой мячик ( ответы детей ). Правильно ,круглый ,но он объемный ,поэтому будет называться шар. И последняя игрушка это пирамидка . Какую фигура она вам напоминает ? Правильно ,треугольник . Но как объемная геометрическая фигура она будет называться конус .
Ну что же ,ребята ,мы с вами прошли всю геометрическую страну . Мы одолели с вами все тропинки
Предлагаю вам закрыть глазки и посчитать от 5 до 1
Вот мы с вами в группе ,но я думал мы с вами еще обязательно побываем в этой чудесной стране
3 Подведение итогов
А теперь оцените своё участие в путешествие. Если вы довольны своими успехами сегодня и оцениваете свою работу на «отлично» – возьмите красный цветок на подносе, а если вы считаете, что у вас что-то не получилось и вы могли бы сделать лучше – возьмите цветок желтого цвета. (Дети оценивают свою работу).
Вы сегодня побывали в гостях у сказки, где все связано с математикой. Все вы старались, внимательно слушали, поэтому и справились со всеми заданиями.
Какие задания вам показались интересными? Какие сложными? С какими заданиями вы справились быстрее.
Занятие закончилось, спасибо фее-фиалке за наше сказочное путешествие!
Перейти к публикациям для педагогов в печатном журнале "Мудрец"