Задачи:
- Закрепить представления детей о лесных обитателях и их потомстве
- Совершенствовать у детей умение выражать свои мысли последовательно
- Совершенствовать координацию движений всего тела и ловкость пальцев у детей
- Развивать у детей умение образовывать новые слова, описывающие животных, и правильно относить их к определенным группам
-Развивать способность к рассуждению, улучшать зрительное восприятие и слуховое внимание к звукам языка
- Воспитывать любовь к животных и стимулировать их стремление узнавать новое
- Воспитывать уважительное отношение к другим участникам викторины, как к товарищам, так и к соперникам.
Оборудование и материалы: Карточки с загадками (по одной на команду); предметные картинки: дикие животные и их детеныши; игровые карточки для заданий "Чей малыш?" и "Угадай чье?"; разрезные картинки; игра «Хищные или травоядные», эмблемы команд: медвежата, лисята; шоколадные медали; мяч; "Подарок" от лесных жителей.
Предварительная работа:
Беседы о животных о лесных животных;
Чтение рассказов и красивых стихов о лесных животных.
Рассматривание картинок, иллюстраций, книг и познавательных энциклопедий.
Весёлые подвижные игры, обучающие игры и игры для развития мелкой моторики (пальчиковые, физминутка)
Ход викторины
Воспитатель: Сегодня нас ждёт весёлая игра – викторина! В ней встретятся две команды: "Медвежата" и "Лисята". Викторина – это всегда интересно! Мы будем думать, отвечать на вопросы и соревноваться. За каждый правильный ответ команды получат по одной медали. Побеждает та команда, которая получит больше медалей.
Воспитатель: «Ну что, начинаем нашу викторину! »
Первое задание «Знаешь ли ты загадки?»
Команда «Лисята»:
- То серая, то рыжая, 2. «Может скушать целый полк,
Но по названью белая (Белка) Злой, голодный серый…(Волк)
3.Дикий зверь, малину ест,
У него — берлога есть.
Крепок зимний его сон.
Догадались, кто же он? (Медведь)
Команда «Медвежата»:
1.«У косого нет берлоги, 2.Лежала между ёлками
не нужна ему нора. Подушечка с иголками.
От врагов спасают ноги. Тихонечко лежала,
А от голода — кора» (Заяц) Потом вдруг убежала. (Ёж).
3.Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
Кур в деревне крадёт. (Лиса).
Второе задание: «Ох уж эти вопросы»:
Команда «Лисята»
Воспитатель: «О каких животных были загадки? »
Дети: - О лесных.
Команда «Медвежата»
Воспитатель: «Почему животных назвали лесными? »
Дети: - Потому, что они живут в лесу.
- Задание Игра «Хищные или травоядные?»
Воспитатель: «Дети, что необходимо животным, чтобы выжить в лесу? »
Дети: им нужна еда и вода.
Воспитатель: Какие молодцы, все правильно!
Затем воспитатель предлагается детям новое задание: "Помочь выбрать еду для животных!" Воспитатель даёт командам картинки с изображением еды: косточки для хищных животных и траву для травоядных животных. Ребята распределяют картинки, объясняя, почему они выбрали именно эту еду для конкретного животного.
Воспитатель: «А сейчас предлагаю вам поразмять наши пальчики! » Пальчиковая игра «Кто живёт в лесу?». Дети переплетают пальчики, имитируя лес, затем загибают указательным пальцем левой руки пальцы на правой руке, начиная с мизинца.
Кто в лесу живёт?
Под корягой — старый крот,
За горой — ежонок,
В ельнике — бельчонок.
Под кустом — зайчишка,
На сосне — синичка!
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальцы загибать.
Третье задание «Собери картинку»
Команда «Лисята» Дети собирают разрезные картинки: лиса, волк, заяц.
Команда «Медвежата» Дети собирают разрезные картинки: медведь, белка, ёж.
- Задание «Ласковое слово»
Воспитатель предложила ребятам, которые собрали картинки с животными, назвать их ласково.
Команда «Лисята»: лиса - лисичка, лисонька; волк- волчок.
Команда «Медвежата»: медведь - мишка, медвежонок; Белка – белочка.
Физкультминутка «Зверята»
Зайцы встали рано, весело играли.
По дорожкам прыг да скок -прыг, прыг да скок!
Мимо шла лиса. Кто там скачет, интересно?
Она потянула свой нос, чтоб узнать ответ на свой вопрос.
Но зайчата быстро скачут. Как же может быть иначе?
Ведь они натренировались, поэтому быстро от лисы умчались.
И голодная лиса, Грустно посмотрела в небеса.
Тяжело вздохнула, села, отдохнула.
(Ходьба на месте, прыжки на месте, имитация движений лисы, потягивания, бег на месте).
- Задание Игра «Чей детёныш? »
Команда «Лисята» Картинки: ежиха с ежатами, лиса с лисятами.
Команда «Медвежата» Картинки: , медведица с медвежатами, белка с бельчатами.
- Задание Игра « Угадай Чьё? » (морда, хвост, уши)
Команда «Лисята» - картинки: заячья морда, заячий хвост, заячьи уши; волчья морда, волчий хвост, волчьи уши,
Команда «Медвежата» - картинки: медвежья морда, медвежий хвост, медвежьи уши; беличья морда, беличий хвост, беличьи уши.
- Игра «Убери лишнее »
Команда «Лисята» 1) Олень, собака, лошадь, кролик. 2) Волк, белка, кошка, лиса.
Команда «Медвежата» 1) Лиса, медведь, заяц, дятел. 2) Бельчонок, лисёнок, медведица, волчонок.
- «Закончи предложние»
Команда «Лисята»
- Заяц пушистый, а еж …
- Белка живет в дупле, а медведь …
- Лиса тявкает, а волк …
Команда «Медвежата»
- Лось сильный, а заяц …
- Олень травоядный, а рысь …
- У зайца – зайчата, а у волка …
- «Расскажи о животном своей команды» (с мячом)
Дети составляют предложение о животном и передают мяч друг другу по кругу.
Команда «Лисята» - рассказывают о лисе.
Команда «Медвежата» - рассказывают о медведе.
Подведение итогов:
Воспитатель: Итак, наша викторина подошла к концу. Все команды показали отличную слаженность и взаимопомощь, активно участвуя в викторине. Ответы были интересными, а игра – дружной. Пришло время узнать, кто сегодня станет победителем, подсчитаем количество медалей в каждой команде. Поздравляем победителей!
В качестве приятного завершения - Сюрприз от лесных жителей!