Жили-были на большом синем небе, у самой мамы Тучки, маленькие Капельки. Они были очень разные: кто побольше, кто поменьше, кто посмелее, кто потише. Но все они любили играть вместе и мечтать о том, как полетят на землю и напоят леса, поля и цветы.
Однажды, самая маленькая Капелька, по имени Крошка, заигралась и отстала от своих сестренок. Она испугалась и начала оглядываться по сторонам. Вокруг были только белые пушистые облака.
- Где же я? Куда все подевались? – тихонько прошептала Крошка.
Вдруг она услышала слабый голосок: "Помогите! Спасите!"
Крошка подлетела ближе и увидела маленькую, сморщенную Травинку. Травинка уныло висела, ее листики пожухли.
- Что с тобой, Травинка? – спросила Крошка.
- Я умираю от жажды. Солнышко палит нещадно, а дождя все нет и нет, – прошептала Травинка.
Крошка очень расстроилась. Она поняла, что должна помочь. Но она была такая маленькая! Что она могла сделать одна?
Вдруг Крошка вспомнила, что если много капелек соберутся вместе, они могут стать настоящим дождем!
- Травинка, я сейчас! Я попробую позвать своих сестренок! – воскликнула Крошка и полетела искать других Капелек.
Крошка летела долго и звала сестренок, но никто не откликался. Уже совсем отчаявшись, она увидела другую Травинку, тоже очень грустную и пожухлую.
- Мне тоже нужна вода! – прошептала вторая Травинка.
Крошка поняла, что нужно действовать! Она подлетела к первой Травинке и со всей силы выпустила из себя свою капельку.
Травинка ожила! Ее листики расправились и стали зелеными. Увидев это, Крошка почувствовала воодушевление. Она полетела ко второй Травинке и снова выпустила свою капельку. И эта Травинка тоже ожила!
Крошка поняла, что даже самая маленькая капелька может сделать очень многое!
В это время мимо пролетала большая, сильная Капелька. Она увидела, что делает Крошка, и позвала других сестренок.
Вскоре вокруг Крошки собралось много-много Капелек. Они увидели, как она помогает Травинкам, и присоединились к ней. Вместе они образовали маленький, но очень освежающий дождик!
Дождик напоил все Травинки, цветочки и деревья. Все вокруг зазеленело и зацвело.
Мама Тучка, увидев, как Крошка помогла земле, очень обрадовалась. Она подобрала Крошку и похвалила ее.
- Ты хоть и маленькая, но у тебя большое сердце! Ты доказала, что даже самая маленькая капелька может спасти мир! – сказала Мама Тучка.
С тех пор Крошка стала самой уважаемой Капелькой на небе. Она и ее сестренки всегда старались помогать земле и делать ее красивой и зеленой.
Мораль сказки: Даже самые маленькие и слабые могут сделать что-то важное и хорошее, если будут стараться и помогать другим.
Берегите природу и не забывайте, что каждый из нас важен!
Вопросы, связанные с экологией и окружающей средой:
Почему важно, чтобы растения получали достаточно воды?
Что происходит с растениями, если им не хватает воды?
Что дает нам дождь?
Как мы можем помочь растениям в засушливое время?
Почему важно заботиться о природе, даже если мы очень маленькие?
Вопросы, связанные с моралью сказки:
Какой главный урок мы можем извлечь из этой сказки?
В чем сила маленьких дел?
Почему важно помогать другим, даже если мы сами не очень сильные?
Какие добрые дела вы можете совершить?
Вопросы на понимание деталей и событий:
Какие были Капельки?
Почему Крошка отстала от сестренок?
Что чувствовала Крошка, когда заблудилась?
Как выглядела Травинка, когда Крошка ее нашла?
Что случилось с Травинкой, когда Крошка дала ей свою капельку?
Что почувствовала Крошка, когда помогла Травинке?
Кто позвал других Капелек?
Что сделали все Капельки вместе?
Какой стала земля после дождика?
Какой стала Крошка после этого события?
Вопросы для развития мышления и воображения:
Представьте, что вы – Крошка. Что бы вы сделали, если бы заблудились?
Как вы думаете, о чем думала Крошка, когда летела искать других Капелек?
Что почувствовали Травинки, когда их напоили водой?
Как вы думаете, что почувствовали другие Капельки, когда увидели, что делает Крошка?
Что было бы, если бы Крошка не помогла Травинкам?
Нарисуйте, как вы представляете себе Крошку и ее сестренок на небе.
Как Зайчонок лес спас
В одном густом-прегустом лесу жил-был Зайчонок по имени Пушок. Он очень любил свой лес: любил кушать сочную травку на полянках, прятаться от дождя под большими лопухами, слушать пение птиц и играть с другими зверюшками.
Но однажды в лесу стало происходить что-то странное. Сначала пожухла травка, потом стали засыхать листья на деревьях, и даже птицы перестали петь свои веселые песенки. Зверюшки забеспокоились.
Зайчонок Пушок, как самый смелый, решил узнать, что случилось. Он поскакал к старому Мудрому Филину, который жил на самой высокой ели.
"Мудрый Филин, почему наш лес заболел? Почему трава не зеленеет, а деревья увядают?" – спросил Зайчонок.
Филин вздохнул и ответил: "Люди, Зайчонок, люди. Они стали выбрасывать в лес много мусора: пластиковые бутылки, банки, пакеты. Этот мусор отравляет землю, воздух и воду. Поэтому лес и заболел".
Зайчонок очень расстроился. Он подумал: "Неужели наш красивый лес погибнет из-за мусора?" И решил во что бы то ни стало спасти свой дом.
Пушок побежал к Медвежонку Мише, Ежику Колючке и Белочке Рыжуле. Рассказал им о своей беде и предложил вместе собрать мусор в лесу.
Первое время друзьям было трудно. Мусора оказалось очень много! Но они не сдавались. Каждый день они собирали пластиковые бутылки, банки, пакеты и складывали их в большие кучи на опушке леса.
Сначала люди удивлялись, глядя на зверюшек, собирающих мусор. А потом им стало стыдно. Они стали помогать Зайчонку и его друзьям. Вместе они очистили весь лес от мусора!
Вскоре трава снова стала зеленеть, деревья ожили, и птицы защебетали. Лес снова стал красивым и веселым!
Зверюшки и люди вместе поняли, что важно беречь природу и не загрязнять ее мусором. Они договорились всегда следить за чистотой в лесу и вместе ухаживать за деревьями и цветами.
А Зайчонок Пушок стал героем всего леса. Он научил всех, что даже маленькое существо может сделать большое доброе дело, если у него доброе сердце и он любит свой дом!
Вопросы для обсуждения с детьми после прочтения сказки:
Почему лес заболел?
Что сделали Зайчонок и его друзья, чтобы спасти лес?
Почему люди стали помогать зверюшкам?
Как мы можем помочь природе?
Почему важно не мусорить в лесу и в других местах?
Экологические сказки, используемые в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ), призваны обучать детей множеству важных вещей, способствуя формированию экологической культуры и бережного отношения к природе. Вот основные аспекты, которым учат экологические сказки:
Понимание взаимосвязи в природе: Сказки показывают, как все элементы экосистемы – растения, животные, микроорганизмы, вода, воздух, почва – взаимосвязаны и зависят друг от друга. Например, сказка о том, как исчезли пчелы и что из этого вышло.
Развитие эмпатии и сочувствия к живым существам: Персонажи сказок – животные, растения – наделяются человеческими качествами, что помогает детям сопереживать им, понимать их потребности и проблемы.
Формирование представлений о правилах поведения в природе: Сказки учат, что можно и чего нельзя делать в лесу, у реки, в поле, чтобы не навредить природе. Например, не ломать ветки деревьев, не разорять муравейники, не оставлять мусор.
Осознание последствий действий человека: Сказки демонстрируют, как неразумная деятельность человека может привести к негативным последствиям для окружающей среды. Например, загрязнение водоемов, вырубка лесов, уничтожение животных.
Воспитание бережного отношения к природе: Через сказки дети учатся ценить красоту и богатство природы, понимать необходимость ее охраны.
Развитие познавательного интереса к окружающему миру: Экологические сказки стимулируют детей к изучению природы, расширяют их кругозор, помогают узнать новые факты о растениях, животных, природных явлениях.
Публикация в журнале для педагогога