Пояснительная записка
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (5-6 лет)
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.
Цель: расширение представлений детей о государственных праздниках и поддерживание интереса детей к событиям, происходящим в стране, развитие чувства гордости за достижения страны.
Задачи:
-воспитывать патриотические чувства, уважительное отношение к Родине.
-воспитывать уважительное отношение к государственным символам страны (флагу, гербу, гимну);
-развивать умения детей включаться в коллективное исследование, обсуждать его ход, договариваться о совместных продуктивных действиях, выдвигать и доказывать свои предположения, представлять совместные результаты познания.
Воспитательная ценность: «Родина», «Сотрудничество».
Патриотическое направление воспитания: воспитание уважения к своему городу, стране; воспитание ценностного отношения к культурному наследию своего народа, нравственным и культурным традициям России.
«Познание» через приобщение к отечественным традициям и праздникам, к истории и достижениям родной страны, к культурному наследию народов России;
воспитание уважительного отношения к государственным символам страны (флагу, гербу, гимну).
Материалы и оборудование: посылка, конверты, презентация, карточки с заданиями, разрезные картинки «Военная техника», спортивное оборудование (обручи, кочки, канат, теннисные мячи, корзины, ориентиры).
Предполагаемая детская цель: пройти все испытания, показать свою силу, выносливость и стать защитниками.
Сценарий мероприятия, посвящённого Дню защитника Отечества
«МЫ - БУДУЩИЕ ЗАЩИТНИКИ!»
1 этап: способствовать формированию у детей внутренней мотивации
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
Звучит песня «Защитники отечества». Дети старших, подготовительных групп входят в музыкальный зал. - Дорогие ребята, а какой праздник мы сегодня отмечаем? - Кого же мы поздравляем в этот день? - А кто такие Защитники Отечества? - А каким должен быть? (дети читают стихи) - Ребята, сегодня на адрес детского сада №67 пришла посылка. (показываю посылку) «С уважением, Иван Иванович. Начальник штаба секретных операций». - Что же там может быть? - Какие ещё будут идеи? (открываем посылку) - Так, здесь «секретный конверт» и записка. - Начальник секретных операций спрашивает, как готовятся будущие защитники. Он предлагает пройти испытания и показать, какие мы сильные, ловкие и умелые. -Почему вы хотите быть настоящими защитниками страны? -Что вы преодолеете? Что вы сможете выполнить? -С помощью чего вы можете преодолеть трудности и быть стойкими? |
- Отлично, имя ребенка! - Классно, имя ребенка! - Отличная идея, имя ребенка! -Верно! Здорово, имя ребенка.
- Мне нравится ход ваших мыслей! - Интересно!
- Здорово!
- Согласна!
-Я знала, что вы готовы ко всему! |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
- А у нас ещё один сюрприз! Встречайте бурными аплодисментами настоящих военных, Защитников нашей Родины. Звучит музыка «Служить России». Входят солдаты в военной форме. - А солдаты принесли нам карту для прохождения всех испытаний. ( ведущий представляет гостей) (дети задают солдатам вопросы) РАЗМИНКА С СОЛДАТАМИ - Команды готовы!? - Прошу капитанов подойти для вручения карты – маршрута. Звучит торжественная музыка (каждая команда подходит к своему командиру взвода с картой – маршрутом). - Желаю каждой команде удачи! У вас всё получится! |
- Отлично! Согласна, имя ребенкка! - Я знала, что вы готовы ко всему! Молодцы, имена детей. (приветствуют)
|
3 этап: способствуем реализации детского замысла
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
1. «Перейти границу» Спортивная полоса препятствий. |
Дети выполняют на каждой станции задания согласно маршруту. |
|
2. «Праздничная открытка» |
|
|
3. «Боевая техника» Рассмотреть картинки и разделить военную технику на группы: воздушная, водная и наземная. |
|
|
4. «Что солдату нужно?» По картинкам определить, что из предметов необходимо, а что не нужно моряку, солдату, летчику и пограничнику. |
|
|
5. «Военные данетки» (загадки) Ответить на вопросы военной тематики «да» или «нет». |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
Друзья, для чего вы выполняли задания? Что было самым трудным? Как вы думаете, вы успешно прошли все испытания? (награждение детей медалями и сертификатами «Будущий Защитник страны.) ФЛЕШМОБ |
- Супер, имя ребенка! - Ответы детей.
Замечательно, имена детей. - Мы вами гордимся, имена детей! Вы достойные будущие ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА!
|
Перейти к публикациям для педагогов в журнале
Список использованной литературы:
1.Федеральная образовательная программа дошкольного образования (Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»)
2.Илюхина Ю.В., Секреты интересного занятия: учебно-методическое пособие/ Ю.В. Илюхина – Краснодар: Экоинвест, 2018. – 96с.