ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц
ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ "Мудрец. Педагогический навигатор" ISSN:3033-9707
СМИ ПИ № ФС 77 - 90939 от 13.02.2026 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор, г. Москва)
г. Туапсе
89881539093
Mudrets2019@yandex.ru

ПЕРИОДИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ "Мудрец. Педагогический навигатор" ISSN:3033-9707

СМИ ПИ № ФС 77 - 90939 от 13.02.2026 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор, г. Москва)
МЕНЮ
  • Алгоритм публикации для педагогов в журнале «Мудрец. Педагогический навигатор»

     

    1. Подготовьте статью:  объём от 5 страниц, шрифт 14 пт, интервал 1,5–2, добавьте аннотацию, ключевые слова, список литературы; оригинальность — от 65 %.

    2. Отправьте материал: заполните заявку (ФИО, организация, должность, адрес, населённый пункт, e‑mail, название статьи) и направьте вместе со статьёй на эл. адрес Mudrets2019@yandex.ru

    3. Редакция проверит базовые требования, затем материал оценят рецензенты.

    4. Далее на эл. адрес получите реквизиты для внесения Организационного взноса.

    5. Результат:

    * статья выйдет в ближайшем выпуске;

    * автор получит электронную справку о публикации в день одобрения;

    * сертификат о публикации и макет журнала выходят ежемесячно — в последние дни месяца.

     

    6. Печать тиража. Тираж журнала «Мудрец. Педагогический навигатор»  печатаем в собственной типографии.

    7. Рассылка экземпляров журнала. 

     

    Контакт: тел. 8‑988‑153‑90‑93.

  • 16 октября в Туле ученые, преподаватели и представители образовательных организаций обсудят эти вопросы на первой Международной научно-практической конференции «Психолого-педагогические проблемы дистанционного образования: исследования и решения»

    В Туле ученые, педагоги и бизнес обсудят будущее дистанционного обучения

    Руководство страны ставит задачу переосмыслить образование из-за ИИ. Ученые и бизнес обсудят, как ее решить

    Образование после нейросетей: эксперты обсудят, как меняется обучение в России

     

     

    16 октября 2026 года в Туле пройдет первая Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические проблемы дистанционного образования: исследования и решения». Ученые, преподаватели, представители государства и бизнеса обсудят, как меняется индустрия под влиянием цифровых технологий, а также как сохранить качество обучения и психологическое благополучие студентов и преподавателей.

    Дистанционные технологии стали частью образовательных процессов в России. По данным Минобрнауки, в 2025 году с их применением обучались 2,3 млн студентов вузов — 49,4% от их общей численности. А в системе среднего профессионального образования в 2024/25 учебном году ДОТ охватили 231,1 тыс. человек. 

    При этом цифровизация выходит далеко за пределы онлайн-лекций и семинаров. Технологии меняют подходы к созданию образовательного контента, коммуникации со студентами и оценке результатов обучения. Одновременно перед системой образования встают вопросы о качестве обучения, академической добросовестности, новых компетенциях преподавателей и психологическом благополучии участников образовательного процесса.

    В Туле обсудят, как меняется дистанционное образование

    Повестка конференции «Психолого-педагогические проблемы дистанционного образования: исследования и решения» объединит научные доклады, практический опыт и дискуссию представителей разных сегментов образовательной отрасли. В программу войдут пленарное заседание, панельная дискуссия и две тематические секции.

    Секция «Психолого-педагогическое сопровождение в цифровой среде» будет посвящена персонализации профессионального образования, психологическим аспектам обучения взрослых и профилактике девиантного поведения в цифровой реальности.

    А диалог в рамках секции «Цифровые технологии, ИИ и будущее образования» будет построен вокруг практических и этических вопросов применения нейросетей в учебном процессе. Участники представят доклады об использовании ИИ при создании образовательного контента, развитии компетенций преподавателей, современных EdTech-инструментах и применении ИИ-аватаров в образовательной коммуникации.

    В рамках панельной дискуссии представители государства, науки, образования и бизнеса обсудят, как объединить усилия для развития дистанционного образования и какие решения необходимы отрасли на следующем этапе цифровой трансформации. 

    По итогам конференции планируют принять резолюцию с предложениями по развитию дистанционного образования и подготовить сборник статей.

    «Для нашего университета это первый опыт организации мероприятия такого масштаба. Мы убеждены, что дистанционное образование нуждается в серьезном научном осмыслении: за 11 лет работы в этой сфере мы накопили значительный практический опыт и хотим, чтобы он вошел в академический контекст. Конференция объединит на одной площадке ученых и практиков — это стык академического и практико-ориентированного подходов, который, на наш взгляд, и должен определять развитие современного дистанционного образования», — заявил Григорий Щербаков, заместитель генерального директора по взаимодействию с государственными органами группы компаний «АкадемСити», генерального спонсора конференции.

    ИИ как часть образовательной системы

    В 2026-м государственная повестка в сфере образования все заметнее смещается от обсуждения перспектив ИИ к его практическому внедрению. В новом учебном году Минпросвещения планирует обучить работе с нейросетями 250 тыс. педагогов — почти четверть всех учителей в России. В школах появится курс «Искусственный интеллект и информационная безопасность».

    Президент России Владимир Путин ранее подчеркивал, что внедрение цифровых технологий и ИИ должно сочетаться с сохранением фундаментальных задач образования — прежде всего усиления способности человека самостоятельно мыслить и критически оценивать информацию. По его словам, образовательной системе важно не допустить ситуации, при которой учащиеся будут лишь получать готовые ответы от цифровых систем вместо самостоятельного поиска знаний.

    Параллельно государство формирует новые требования к цифровым компетенциям. В феврале 2024 года президентским указом было предусмотрено развитие навыков использования технологий искусственного интеллекта у выпускников вузов, в том числе за счет включения соответствующих модулей в образовательные программы. Документ также предусматривает использование онлайн-форматов при подготовке специалистов в области ИИ.

    На этом фоне перед профессиональным сообществом встает вопрос о том, каким должно стать цифровое образование, чтобы технологии повышали качество обучения. Осмыслению этих вопросов будет посвящена деловая и научная повестка конференции «Психолого-педагогические проблемы дистанционного образования: исследования и решения».

    Организаторы

    АНО «НИУДПО имени К. Д. Ушинского»

    Университет дополнительного профессионального образования, который сочетает фундаментальную академическую подготовку с современными форматами дистанционного обучения. В университете реализуется более 830 образовательных программ по 30 направлениям. За время работы обучение прошли более 172 000 специалистов из 89 регионов России. Образовательные программы разрабатывают и реализуют более 140 экспертов-практиков, в том числе более 50 кандидатов наук и доцентов с опытом работы свыше 15 лет.

    https://niidpo.ru/ 

    ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований»

    Государственное научное учреждение, которое проводит фундаментальные и прикладные исследования в области психологии, педагогики и смежных дисциплин. Центр участвует в научном осмыслении образовательных процессов.

    https://fncpmi.ru/ 

    Ассоциация негосударственного образования

    Объединение частных образовательных организаций, которое представляет интересы негосударственного сектора образования и участвует в формировании его профессиональной повестки.

    https://xn--80ac9aelc.xn--p1ai/ 

    Генеральный спонсор — ГК «АкадемСити»

    Группа образовательных организаций, работающая на рынке дополнительного и среднего профессионального образования с 2010 года. АкадемСити является учредителем 10 учебных центров, один из которых — АНО «НИУДПО имени К. Д. Ушинского». За 16 лет в образовательных организациях группы дистанционное обучение прошли более 450 000 студентов.

    https://academcity.ru/ 

    Конференция «Психолого-педагогические проблемы дистанционного образования: исследования и решения» состоится по адресу: Дом науки и техники, ул. Менделеевская, д. 1, Тула. 

    Контакт для связи

    Анна Гордеева, 8 (919) 931-84-85

    a.s.gordeeva@academcity.online

Архив профессионального периодического издания "Мудрец. Педагогический навигатор" ПИ № ФС 77-76528

 Аннотация. Сценарий для детей старших и подготовительных групп ДОУ: в игровой форме с персонажами мультсериала ребята осваивают ключевые принципы здорового образа жизни. Через песни, ритмическую зарядку и интерактивные задания дети учатся различать полезные и вредные продукты, осознают важность личной гигиены и регулярной физической активности. Участие любимых героев повышает мотивацию дошкольников, создаёт радостную атмосферу и помогает надёжно усвоить правила заботы о здоровье.

Ключевые слова: здоровье, дошкольники, ЗОЖ, игровая форма, мультперсонажи, физическая активность, гигиена, правильное питание.

Цели и задачи: Формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой. Прививать интерес к здоровому образу жизни, формировать сознательное отношение к своему здоровью, воспитывать желание заботиться о своем здоровье. Обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Создавать положительный эмоциональный настрой, желание заниматься физкультурой.

Ведущий: Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее слово, желая друг другу здоровья. Вот и я обращаюсь к вам – здравствуйте, дорогие ребята!

А что такое здоровье? (ответы детей)

Ведущий: Здоровыми хотят быть все люди. Никому не хочется болеть, лежать в постели и пить горькие лекарства. Поэтому сегодня я приглашаю вас на поиски здоровья. А отправимся в это путешествие мы не одни. Встречайте наших гостей!

(звучит музыка, заходят Нюша и Крош)

Крош: Ой е ей! Как всё болит, лапы ломит, живот ноет. Ничего не понимаю, что со мной?

Нюша: Крош, а я тебе говорила, а ты меня не послушал, не ложись так поздно спать! Вы вчера с ёжиком в три часа ночи ко мне за лопатой пришли! Ну и зачем вам эта лопата ночью!?

Крош: Так мы с Ежиком искали сундук Здоровья. Нам Совунья сазала, что самый большой клад – это здоровье! А клад, как известно лежит в сундуке. А сундук зарыт в укромном месте. Все вы, девчонки, глупые ничего не понимаете. А здоровья у меня и так много, а будет еще больше.

Нюша: Ну и как? Нашли свой клад?

Крош: Да мы с Ежиком всю ночь копали и ничего не нашли!

Нюша: Эх вы! Не там искали. А про здоровье всё знает наша Совунья. Давайте ее позовем!

(дети зовут Совунью, звучит музыка заходит Совунья)

Совунья: Здравствуйте! Доброго здоровья! А здоровы ли вы, дорогие друзья? (дети отвечают) Хорошее ли у вас настроение? Говорят, что «Хорошее настроение – половина здоровья!»

Ведущий: Здравствуй, уважаемая Совунья! У нас отличное настроение, потому что наши ребята очень рады видеть вас всех, а еще они очень любят ходить в детский сад, потому что здесь весело и очень много друзей! Правда, ребята? А чтобы наше настроение стало еще лучше, мы споем для вас песенку о дружбе!

«Песенка друзей» Герчик

Совунья: Какая замечательная песенка! Спасибо, ребята! Я очень рада, что у вас всё отлично!

(Крош хватается за голову, стонет, трет лапы)

Совунья: Что с тобой, Крош? (осматривает Кроша) так, так, так…плохое самочувствие, вялость. Диагноз очевиден. Три основы здорового образа жизни – это правильное питание, гигиена и спорт. Чтобы быть бодрым и здоровым, каждый должен победить в себе обжору, грязнулю и лентяя. Нуус! Как у нас обстоят дела со всем перечисленным? Чтобы стать здоровым Крош-обжора  должен перестать кушать что попало, Крошу-грязнуле следует позаботиться о гигиене, а Крошу-лентяю заняться спортом. И тогда ты найдешь тот самый клад Здоровья. А хочешь, мы с ребятам поможем тебе найти этот клад?

Крош: Еще бы!! Конечно хочу!

Совунья: Чтоб здоровым быть, учтите вы заранее

Что всем необходимо здоровое питание

И помните об этом, идя по магазинам

Не сладости ищите, ищите ВИТАМИНЫ!

Ягоды, фрукты и овощи – основные источники витаминов. Сейчас, Крош, мы научим тебя, какие продукты полезны для нашего здоровья, а какие нет!

Интерактивная игра «Полезное-не полезное»

Нюша: А я вот, Крошик, каждое утро делаю зарядку. И от этого у меня самая красивая фигура! Все модные блогеры рекомендуют утреннюю зарядку, больше ходить пешком, играть в подвижные игры, кататься на велосипеде и роликах. Ведь всё это укрепляет здоровье человека, делают его выносливым, сильным и ловким. Ребята, кто из вас начинает день с зарядки? (ответы детей). Давай, Крош, вместе с нами делай зарядку. Смотри на ребят и повторяй за ними движения.

Зарядка «Смешарики»

Песня «Теплые денечки» Басова

Совунья: А знаешь ли ты, Крош, что такое здоровый образ жизни? Сейчас тебе ребята помогут в этом разобраться и расскажут стихотворения.

  1. Купить можно много:

Игрушку, компьютер,

Смешного бульдога,

Стремительный скутер,

Коралловый остров

(Хоть это и сложно),

Но только здоровье

Купить невозможно.

Оно нам по жизни

Всегда пригодится.

Заботливо надо

К нему относиться.

 

  1. Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья —

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать —

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться —

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

 

3.У здоровья есть враги,

С ними дружбы не води!

Среди них тихоня лень,

С ней борись ты каждый день.

Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Ведущий: Ребята, а сейчас на экране вы увидите картинки, вам одним словом нужно назвать что это? (СПОРТ, ГИГИЕНА, ВИТАМИНЫ, ПРОГУЛКА, ЗАКАЛИВАНИЕ, ЗАРЯДКА)

Совунья: Ну что, Крош, ты всё понял? А мы подготовили тебе подарок. Сейчас вместе с ребятами мы соберем тебе сундук здоровья.

Нюша: Ребята, мы соберем в сундук здоровья только полезные продукты питания, спортивный инвентарь и предметы личной гигиены. Смотрите на экран, если вещь полезная громко говорим «Да!», если ненужная – то «Нет!»

Интерактивная игра «Сундук здоровья» (последняя картинка с нейроскакалкой)

Крош: Ой-ё-ёй! А это что такое?

Ведущий: А это наша любимая скакалка, на которой все наши ребята научились прыгать, потому что много тренировались. И такую же мы с удовольствием подарим вам, наши дорогие Смешарики. А вот как с ней справляться вас тоже научат наши ребята и покажут веселый танец «Муха».

Игра-танец «Муха»

Совунья: Ребята, посмотрите какой Крош веселый, бодрый, а самое главное здорвый! Потому что вы научили его главным правилам здорового образа жизни. За это я хочу угостить вас вкусным, а главное полезным фруктовым соком! Угощайтесь на здоровье!

Соблюдайте режим дня! Занимайтесь спортом и правильно питайтесь!

Смешарики вместе: Будьте здоровы!

Нюша: Ну а мы пойдем учиться прыгать на вашей замечательной скакалке. До свидания, ребята! До новых встреч!

 

(идут по кругу и весело спорят кто первый будет прыгать на скакалке, покидают зал)

Список литературы

Воронова Е. К. Игры‑эстафеты для детей 5–7 лет. — М.: АРКТИ, 2019.

Голомидова С. Е. Физкультура. Нестандартные занятия. Подготовительная группа. — Волгоград: ИТД «Корифей», 2018.

Перейти к публикациям для педагогов в печатном журнале с получением сертификата

 

© 2026. СМИ ПИ № ФС 77 - 90939 от 13.02.2026 г., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор, г. Москва).