Цель: Привить интерес и любовь к русской тряпичной кукле, как виду народного художественного творчества.
Обучающие задачи:
Создать условия для формирования интереса детей через игрушку к народным традициям и духовным ценностям русского народа. Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость
Формирование умения рассматривать предметы (куклу, отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью него короткий описательный рассказ.
Закрепление умения определять цвет предмета, называть его.
Закреплять умение правильно держать карандаш в руке, регулировать силу нажима.
Развивающие задачи:
Развитие умения согласовывать существительные и прилагательные.
Активизация словаря: Создать условия для обогащения и активизации словаря детей, развивать связную, грамматически правильную речь.
Развитие внимания, умения выделять основные качества, особенности предмета. Развитие умения сравнивать предметы, развивать связную речь детей. Развивать творческие способности детей. Развитие чувства пропорции, ощущение композиции, умение подбирать цвета.
Воспитательные задачи:
Воспитание бережного отношения к игрушкам, желания играть с ними, помогать им. Воспитывать любовь и уважение к народной культуре
Методы и приемы: сюрпризный момент, рассматривание, вопросы, сравнение, совместное рассказывание, оценка детского рассказа, поощрение.
Предварительная работа: Дидактические игры с игрушками: «Найди игрушку», «Угадай игрушку на ощупь», «Узнай, что изменилось», «Угадай, что спрятали», «Опиши куклу».
Материал и оборудование: тряпичные куклы, мягкая игрушка, резиновая игрушка, пластиковая игрушка, сундучок, колокольчик, цветные карандаши, бумага для рисования, ключ, волшебная музыка.
Ход:
Дети становятся на ковер.
Наше занятие начнем с проговаривания чистоговорок:
РА-РА-РА – начинается игра,
ОЙ – ОЙ – ОЙ - мы счастливы весной
НЕ – НЕ – НЕ - много песен о весне
ХИ – ХИ – ХИ - о весне стихи
ЛО – ЛО – ЛО - на улице тепло
НУ – НУ – НУ - очень ждали мы весну
КО – КО – КО - солнце светит высоко
ЧЬИ – ЧЬИ – ЧЬИ - звонкие ручьи
ГА – ГА – ГА - растаяли снега
УЛЬКИ – УЛЬКИ – УЛЬКИ – растаяли сосульки
ЧИ – ЧИ – ЧИ - солнца теплые лучи
КА – КА – КА - в небе облака
ДИ – ДИ – ДИ - весенние дожди
- А теперь нам нужно пройти и сесть на свои места. А прежде разделим свои имена на слоги хлопками.
(Дети делят свои имена на слоги и присаживаются на места).
(Звучит магнитофонная запись- сказочная волшебная музыка).
У бабушки Насти
Волшебный ларец… (обращаюсь к сундуку)
Там заперт на ключ (показываю ключ)
Волшебный дворец…
Позвонили в бубенец (звук колокольчика)
И попали во дворец…
Открывается палата (поднимаю крышку)
Смотрим, чем она богата?
Нет ли там чудовища? (Нет)
Есть ли там сокровища?
- Смотрите-ка, ребята, что это у меня в сундуке?
- Как вы думаете? (предположения детей).
- Да здесь куклы! Интересно, как они попали в сундук?
- Послушайте стихотворение:
Куколки из сундучка
Куколки тряпичные
очень симпатичные,
словно руки бабушки –
мягонькие лапушки,
тёплые, уютные
куколки лоскутные.
Красота – для девочки –
на косице – ленточки.
Мастерят для мальчика
из тряпицы зайчика.
Заинька на пальчике –
веселятся мальчики!
Кукла обережная –
кружевная, нежная.
Яркие кувадочки
забрались в кроваточку,
и звенят подольчиком
куклы-колокольчики!
В бусинках желанница –
всё в судьбе наладится!
Куколки есть разные –
для труда и праздника,
чтобы жить удачливо,
весело да счастливо!
Рассказ с элементами беседы
«Кто в куклы не играл- тот счастья не видал» -народная мудрость.
14 мая отмечается День народной куклы. На Руси было большое многообразие куколок. Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчик, хранили в сундучках, как у меня.
Игрушки- важнейшие составляющие любой культуры. Одной из наиболее любимых всегда была кукла. Русская тряпичная кукла- это ещё и символ России. В далёком прошлом на Руси вечерком, после трудового дня, взрослые и дети любили устраивать посиделки, вот как мы с вами сегодня. Но даже на посиделках никто не сидел, сложа руки: вышивали, вязали, лепили, вырезали игрушки, обсуждали насущные проблемы. С ранних лет воспитывалось усердие и трудолюбие. А ещё они играли, пели песни, водили хороводы, загадывали и отгадывали загадки.
- А вы умеете отгадывать загадки? Отгадайте загадку:
Платья носит, есть не просит,
Всегда послушна, но с ней не скучно! (Кукла)
Правильно, это кукла. Тряпичные куклы.
Игрушки во все времена занимали важное место в народной культуре. В старину игрушки мастерили почти в каждой семье. Считалось, что куклы охраняют детский сон, оберегают маленького ребёнка от порчи, сглаза и болезней. Когда дети росли, для них изготовляли тряпичных кукол, с которыми можно было играть. А когда дети подрастали, то они сами учились мастерить различные игрушки.
Для изготовления кукол подбирали красивые лоскутки для одежды кукол. Для изготовления лица брали белую или светлую ткань. В старину лицо кукле не рисовали. Такие куклы назывались безликими. А в наши дни игрушка, сделанная своими руками, может служить сувениром и быть хорошим подарком.
- Ребята, почему у кукол нет лица? (Люди считали, что кукла приобретёт душу и сможет навредить ребенку, то есть она оживет и, возможно, приобретет дурной характер.)
Наши предки делали кукол из подручных средств: пряжи, лоскутков, соломы, дерева, костей. Куклы были игровые, обереговые, обрядовые, ритуальные. Наши предки считали, что куклы способны отгонять злых духов, давались куклам интересные названия:Десятиручка, Берегиня, Зольная, Свадебная, Неразлучники, Зерновушка, Веснянка, Вербница ,Пеленашка и др.
Много традиций, обычаев, ритуалов связано с народной куклой, но для детей кукла во все времена была самой любимой игрушкой.
- Ребята, что же такое кукла? (Игрушка для детей; вещь, которой играют).
- Как с игрушками нужно обращаться?
- Ребята, а вы бы хотели с ними подружиться?
- Давайте придумаем им имена. Как их мы назовём ласково?
Рассмотрите нашу (имя куклы) внимательно. Скажите, что на ней надето? Какого цвета? Чем украшено?
Воспитатель предлагает кому-то из детей самостоятельно рассказать про куклу. (если ребенок затрудняется-задаем наводящие вопросы)
Игра «Объясни, почему лишнее?»
Среди народных кукол в сундуке лежат мягкая игрушка, резиновая игрушка, неваляшка.
- Почему не выставили мехового зайчика?
- Пластмассовую неваляшку?
- Резинового мишку? (Они сделаны из резины, меха, пластмассы на фабрике, и не относятся к тряпичным народным куклам, сделанным своими руками)
Игра «Назови ласково»
Мы сегодня будем играть в ласковые слова. Послушайте, как красиво звучит:
Цветок красный, а цветочек красненький.
Далее мы произносим только часть фразы, а ребёнок ее заканчивает.
Яблоко сладкое, а яблочко … (сладенькое).
Кукла красивая, а куколка … (красивенькая).
Заяц серый, а зайчишка … (серенький).
Сарафан пестрый, а сарафанчик … (пестренький).
Платок зеленый, а платочек ….(зелененький).
Народная игра «У Маланьи»
Русский народ не только умеет создавать такие замечательные игрушки.
А ещё на Руси любили играть.
- А какие народные игры вы знаете? (ответы детей)
Ну, а вы не засиделись без дела? Не пора ли поиграть?
Наши гостьи из сундучка куклы (Имена ) приглашают вас в круг, будем играть в забавную игру «У Маланьи».
У Маланьи у старушки (хлопки в ладоши)
Жили в маленькой избушке (присесть, сложить руки домиком)
Семь сыновей (семь пальцев)
Все без бровей, (очертить брови пальцем)
Вот с такими ушами, (растопырить ладони, поднести к ушам)
Вот с такими носами, (показать нос двумя растопыренными руками)
Вот с такими усами, (нарисовать пальцем усы развести руки в стороны)
Вот с такой головой, (очертить большую голову)
Вот с такой бородой, (показать руками с наклоном вниз)
Ничего не ели (поднести ко рту одну руку- чашку, другую - ложку)
На неё глядели, (держа руки у глаз, похлопывая пальцами, как ресницами)
И все делали вот так… (Любое движение)
Раз, два, раз, два (упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.
- Молодцы, хорошо поиграли.
- Ребята, а какое сейчас время года? Мы с вами скоро пойдём на прогулку и возьмём с собой наших кукол. Что мы надеваем на прогулку весной? (ответы детей). Вот беда! (Заглядывает в сундучок.) У наших кукол нет весенних шалей…
- Кто знает, что такое шаль?
- ШАЛЬ- большой тканый или вязаный платок (обычно из шерсти, шелка) квадратной или прямоугольной формы, надеваемый на голову вместо головного убора или накидываемый на плечи).
- Что же нам делать? (Выслушиваем предложения детей)
-Давайте раскрасим нашим куклам красивый яркие платочки и подарим им.
Пальчиковая игра «Кукла»
У куклы синие глаза, у куклы желтая коса
И розовое платье - ритмично сжимаем –разжимаем кулачки
Для куклы Катя фартук шьет - большой и указательный пальцы одной руки соединены, остальные отведены в сторону; совершаем подныривающие движения по раскрытой ладони второй руки
А Надя варит ей компот- указательный пальцем совершаем круговые движения по ладони другой руки
Работа детей.
Итог занятия:
- Вот и закончилось наше занятие.
- Что вам понравилось больше всего? Что запомнилось (Ответы детей).
Куклы, в знак благодарности, угощают детей яблоками.
Список литературы:
Дайн, Г. Л. Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология / Г. Л Дайн, М. Н. Дайн. - М. : Культура и традиции, 2007.
«Куколка из сундучка» Ольга Кисилева, Сергиев Посад, 2013г, стихи.