Аннотация. Конспект занятия по рисованию «Одуванчики — золотые лучики солнышка» для подготовительной группы знакомит детей с одуванчиком как лекарственным растением и символом весны. В ходе занятия ребята изучают строение цветка, его роль в природе, рисуют одуванчики жёлтой гуашью, а пушистые головки создают методом тычка ватными палочками. Через загадки, пальчиковую . , физкультминутки и дидактические игры развиваются речь, мелкая моторика и образное мышление, воспитывается бережное отношение к природе.
Ключевые слова: рисование, одуванчик, подготовительная группа, весна, экологическое воспитание.
Цель: Расширить знания детей об экологической роли одуванчика как лекарственного растения и символа весны. Формирование представлений о весенних изменениях в природе через изучение одуванчика.
Задачи:
Образовательные: Познакомить с одуванчиком как лекарственным растением, его строением (корень, стебель, листья, цветок)
Развивающие: Развивать связную речь, умение подбирать определения (желтый, пушистый, лекарственный).
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: иллюстрации с изображением одуванчиков, материалы для рисования (желтая, белая гуашь, кисточки, ватные палочки, салфетки, альбомные листы).
Методические приемы:
- Беседа, загадки
- Пальчиковые гимнастики
- Рисование
- Физкультминутки
- Дидактическая игра
- Рефлексия
Ход занятия:
Воспитатель:
Жёлтый одуванчик
Снял свой сарафанчик,
Сменил он платье скучное
На белое воздушное.
Ребята, послушайте и отгадайте мою загадку «Горел в траве росистой фонарик золотистый, потом померк, потух и превратился в пух» (Одуванчик).
Верно! Скажите, мне где растут одуванчики? На что они похожи? (в поле, в парке. На маленькие солнышки)
Воспитатель: Дети, представьте, что вы – маленькие одуванчики. Вы – маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот пригрело весеннее солнышко, и маленькие росточки начинают быстро расти. Ваши листики подросли, стебель стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький бутон. Он растет, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. И все вокруг увидали пушистый цветок, похожий на солнышко. И называется он ОДУВАНЧИК (говорят вместе).
Воспитатель показывает иллюстрации с изображением одуванчиков.
Воспитатель: Ребята, скажите мне, из каких частей состоит одуванчик? (корень, стебель, листья, цветок). Посмотрите, на картинке одуванчики желтые и белые пушистые. Одуванчик распускается сначала желтым, потом он становится белым и пушистым. Одуванчики как «часики»: раскрываются утром, закрываются вечером. Когда одуванчик распускается и становится пушистым, его семена разлетаются на расстояния и в тех местах вырастут новые. Это растение несет пользу человеку. Одуванчик - лекарственное растение (лечит желудок, укрепляет здоровье), а также медонос (пчелы собирают нектар). Одуванчик- это предвестник лета.
Ребята скажите мне, какие вы еще знаете летние цветы. Послушайте мои загадки про летние цветы. И мы с вами закрепим знания о летних цветах.
Белая корзинка –
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце.( Ромашка)
Видел я такой цветок —
Золотистый ободок.
Долго он в траве сидел,
Стал седым и улетел. (Одуванчик)
Лик пахучий, а хвост колючий. На кустах в саду растёт, запах сладкий, словно мёд. (Роза)
В огороде у дорожки стоит солнышко на ножке, только жёлтые лучи у него негорячи. (Подсолнух)
На лужайке, возле леса расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко на зеленой ножке.
А как только подрастут, шапочки наденут
Мягкие, воздушные, ветерку послушные!
(Одуванчики)
Я травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.
(Ирис.)
Пахучая и нежная,
Она, как королева.
Хоть телом и колючая,
Но средь цветов все ж первая.
(Роза.)
Белая невеста, словно восковая, острые тычинки смотрят вниз и ждут.
(Лилия)
Воспитатель: Ребята, вы все верно ответили, молодцы.
Воспитатель: Сегодня мы с вами нарисуем желтой гуашью одуванчики. И пушистые белые одуванчики нарисуем белой гуашью ватными палочками методом тычка. Наши одуванчики будут расти в зеленой траве в поле.
Воспитатель показывает образец рисунка детям.
Воспитатель: Перед тем, как мы начнем рисовать, мы сначала с вами разомнем пальчики. Мы сделаем пальчиковые гимнастики.
Одуванчик вырос на поляне,
(Соединить ладони, пальцы слегка округлить — изображаем закрытый бутон)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Медленно развести пальцы в стороны, не отрывая основания ладоней друг от друга)
Всем красоту и росу подарил,
(Ритмично шевелить пальцами, как лепестками на ветру)
Вечером желтые скрыл огоньки.
(Снова плотно сомкнуть пальцы в бутон)
«Одуванчик-одуванчик»
Игровой стишок на счет и внимание.
Одуванчик, одуванчик!
(Показать ладонь, широко расставив пальцы)
Стебель тоненький, как пальчик.
(Указать на мизинец или прижать ладони друг к другу, вытянув их вверх)
Головой качает тихо,
(Покачать кистями рук влево-вправо)
Разлетается так лихо!
(Резко разжать кулаки, широко расправив пальцы — «эффект салюта»)
Воспитатель: Наши пальчики готовы к рисованию. Ребята, посмотрите перед вами на столах стоит гуашь желтого, белого и зеленого, голубого цвета. Также ватные палочки. Сначала мы начнем с вами рисовать траву зеленой гуашью. Обмакиваем сначала кисточку в воду, затем в зеленую гуашь и начинаем рисовать снизу верх траву. Затем после того как высохнет наша травка мы начнем рисовать небо над нашим полем.
Дети рисуют небо под контролем воспитателя. Воспитатель: Ребята, пока высыхает травка и небо, мы с вами сделаем две физкультминутки. Давайте встанем и выполняйте повторяйте за мной действия.
Физкультминутка «Одуванчик»:
«Одуванчик, одуванчик! (Присели)
Стебель тоненький, как пальчик. (Встали)
Голова золотая, (Руки вверх)
Прямо в небо глядя.
Ветер налетел, (Покачались)
Одуванчик облетел!» (Покружились)
Воспитатель: Наше небо и травка высохли, теперь можно начинать рисовать наши одуванчики. Сначала мы нарисуем стебли для наших будущих цветков.
Затем мы начнем рисовать желтые одуванчики желтой гуашью. Я покажу вам на своем примере.
Дети выполняют свои действия под контролем воспитателя.
Воспитатель: Теперь мы начнем рисовать ватными палочками белой гуашью пушистые распустившиеся одуванчики. Мы ватную палочку макаем в белую краску и методом тычка рисуем белые головки цветка. Вы рисуете по моему примеру.
Дети выполняют действия под контролем воспитателя.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие замечательные летние ярки цветочки у нас получаются. Одуванчики такие яркие как маленькие солнышки на фоне зеленого поля и голубого неба.
Ребята, мы сегодня с вами славно постарались и потрудились.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам сейчас поиграть в дидактические игры. Мы с вами пополним наш лексический словарь на тему весенних и летних цветов.
Первая игра называется «Назови ласково». Я называю цветок, а вы называете его ласково.
Ромашка – ромашечка, гвоздика – гвоздичка, цветок – цветочек, лист – листочек …
Следующая игра «Скажи про один – скажи про много». Я называю цветок в единственном числе, а вы называете в множественном.
Ландыш – ландыши, незабудка – .., ромашка – …, василек – …, гвоздика – …, колокольчик – …, одуванчик –…, подснежник - …
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, вы все правильно называете. Давайте еще в две речевые игры поиграем.
«Подбери признак»
Одуванчик (какой?) – желтый, крупный, яркий…Цветы мать – и – мачехи (какие?) – мелкие, желтые, …Цветы незабудки (какие?) – голубые, красивые, нежные …
« Какой, какие?»
Цветок растет в лесу – лесной, в саду – садовый, в поле – полевой, на лугу - луговой;
Расцветают цветы весной – весенние, летом – летние, осенью – осенние.
Мудрец. Педагогический навигатор. публикации статей для педагогов с выдачей сертификата
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята давайте с вами обобщим наши знания об одуванчике.
Одуванчик полевой или садовый цветок? Какого цвета одуванчики? Чем полезен цветок для человека?
Дети отвечают на вопросы воспитателя. Дети рассматривают свои творческие работы и получают эстетическое удовольствие.
Список литературы:
- Стихи о летних цветах/ «Дети Онлайн»: развитие, обучение и развлечение детей
- Беседа «Одуванчики». План конспект занятия (подготовительная группа): / Образовательная социальная сеть
- Дидактические игры по речевому развитию.