Статья посвящена роли семьи как ключевого социального института воспитания и социализации детей. В ней рассматриваются вопросы формирования семейных ценностей преемственности поколений и стереотипов поведения, а также значимость ответственного родительства для будущего детей и общества в целом.
Авторы анализируют взаимодействие семьи и детского сада в условиях реализации федеральной образовательной программы. Описаны задачи дошкольного учреждения по психолого-педагогической поддержке семьи, повышению компетентности родителей и обеспечению единства подходов к воспитанию. В статье представлена Программа просвещения родителей, внедрённая с 2025–2026 года, и рассмотрены формы работы с семьями, среди которых особо выделяется организация Семейного клуба творческой направленности «Светлячки творчества».
В рамках клуба реализуются мероприятия, способствующие развитию творческих способностей, обмену опытом, формированию сообщества и укреплению связи между всеми участниками образовательного процесса. Практические примеры работы клуба иллюстрируют положительные изменения в отношениях между детьми и родителями, а также повышение вовлеченности семей в жизнь детского сада. В заключение подчёркивается, что совместная деятельность способствует сплочению коллектива, развитию дружеских отношений и формированию единых ценностей социализации ребёнка.
Что такое семья? Семья – это социальный институт воспитания. В семье осуществляется преемственность поколений, развиваются личности и происходит социализация детей. В семье передаются семейные ценности и стереотипы поведения. В настоящее время семья и семейное воспитание стали приоритетами государственной политики России, что находит отражение в современных законодательных актах. Именно дома, в семейной обстановке закладывается мировоззрение маленького человека, его индивидуальные качества, общественная и жизненная позиция. Потому ответственное родительство, крепкая и дружная семья – это главный залог благополучного будущего детей, уверенного развития нашего общества.
Семейное воспитание признано первостепенным и это нашло отражение в Федеральном законе «Об образовании в РФ» 2013 г. Часть 2 статьи 44 Закона гласит: «…образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития».
Федеральным законом от 05.04.2021 № 85-ФЗ внесены изменения в Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», закреплено понятие просветительской деятельности. Просветительская деятельность - это, деятельность вне рамок образовательных программ, направленная на распространение знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта и компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Проблемы и пути взаимодействия семьи и детского сада в условиях реализации федеральной образовательной программы определены особенностями развития семьи и детского сада в современных социально-образовательных условиях.
Главная задача дошкольного учреждения - это обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
С 2025 - 2026 года в свою работу с родителями мы внедрили Программу просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации /Т.П. Авдулова, И.А. Бурлакова, Е.И. Изотова, Т.В. Кротова, О.В. Никифорова, В.А. Новицкая, Г.Р. Хузеева, Р.И. Яфизова [и др].: под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой. - Москва, 2024.
В Программе содержатся методические материалы, которые позволяют сориентироваться в современных взглядах на родительство, подходах к организации процесса просвещения. Также в ней представлен значительный объем материалов, касающихся непосредственно содержания просветительской деятельности в дошкольных образовательных организациях.
В наше время назревает необходимость в создании или развитии воспитательного пространства, в котором происходит распространение психолого-педагогических, медицинских, правовых, социальных знаний, помогающих родителям воспитывать своих детей, которое стимулирует родительскую активность и ответственность, понимание ценности каждого периода в жизни ребенка.
Положительное отношение и заинтересованность родителей к детскому саду способствует гармоничному развитию ребенка и повышает его успешность. Главное, чтобы родители стали полноправными участниками образовательных взаимоотношений и осознали свою причастность к ДОО. Вовлеченность родителей позволяет формировать единые ценности социализации ребенка, включения его в общество.
Главными целями, которые мы ставим перед собой при взаимодействии с семьями являются:
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов;
- обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОУ и семьи;
- повышение воспитательного потенциала семьи.
Достигаем мы этих целей через решение основных задач:
- Информирование родителей (законных представителей) относительно целей дошкольного учреждения, об образовательной программе, реализуемой в детском саду.
- Просвещение родителей (законных представителей), повышение их психолого-педагогической компетентности в вопросах развития и образования.
- Способствование развитию ответственного и осознанного родительства - как базовой основы благополучия семьи.
- Построение взаимодействия в форме сотрудничества и установления партнёрских отношений с родителями (законными представителями) детей для решения образовательных задач.
- Вовлечение родителей (законных представителей) в воспитательно-образовательный процесс.
В работе по взаимодействию с семьями дошкольников используем различные формы по вовлечению родителей в жизнь группы и дошкольного учреждения. Это такие традиционные формы как родительские собрания, совместные праздники, досуги, развлечения, привлекаем родителей к участию в конкурсах, выставках, акциях, оформляем наглядность (стендов, уголков для родителей, фотовыставок), проводим консультации, индивидуальные беседы и прочее.
Просветительская деятельность выступает значимой частью деятельности по взаимодействию с родителями. Современные родители, имеют доступ к неограниченному количеству информации, но к сожалению продолжают испытывать затруднения в развитии, воспитании, обучении детей. Они нуждаются в адресной компетентной помощи.
Особое внимание уделяется ознакомлению родителей с понятием «Родительство». Это сложный социальный институт, базирующийся на проявлении родительских чувств, любви и привязанности к детям, определяющий выполнение специфических социальных ролей матери и отца, основанных на фундаменте культурных ценностей и традиций как общества в целом, так и конкретной семьи и проявляющийся в реальном поведении, отношении родителей к детям в стиле воспитания.
На основании нормативных документов дошкольного учреждения мы знакомим родителей с их обязанностями.
Для эффективной работы с родителями (законными представителями) мы начинали с анализа социального состава семьи, их настроя и ожиданий от пребывания ребенка в дошкольной образовательной организации. Изучение семьи ведется последовательно. Мы использовали наиболее распространёнными методами изучения семьи: личные беседы, наблюдения взаимоотношений, общение родителей и детей.
Все эти действия помогли нам правильно выстроить работу с родителями (законными представителями), сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей.
Одной из наиболее эффективной формой работы с семьей, стал Семейный клуб.
Организация работы семейного клуба - это наиболее эффективное мероприятие. Его работа обуславливается не столько количеством информации, сколько ее новизной, актуальностью, стилем подачи, соответствием запросу родителей.
Семейный клуб - это, способ организации работы с родителями, направленный на приобщение семьи к активному участию в воспитательно-образовательном процессе и укрепление связи между всеми участниками образовательной деятельности в дошкольном учреждении.
В нашей группе организован клуб творческой направленности «Светлячки творчества». Перед собой мы поставили следующие цели:
- Развитие творческих способностей: создание условия для самовыражения и раскрытие потенциала через различные виды искусства.
- Обмен опытом и знаниями.
- Формирование сообщества: объединение людей с общими интересами, создание вдохновляющей атмосферы для творчества.
- Организация выставок: демонстрация работ участников, что помогает повысить их уверенность в себе и увидеть результат своего труда.
Решению поставленных целей способствуют следующие задачи:
1.Организация творческих мастер-классов по рисованию, лепке, рукоделию, изготовлению поделок, которые помогают развивать художественные навыки.
- Организация выставок, где дети могут продемонстрировать свои творения.
- Создание и продвижение семейных традиций: создание мероприятий, которые могут стать семейными традициями.
- Обсуждение вопросов воспитания и развития: обмен опытом между родителями по вопросам воспитания, организации детского досуга и поддержки творческих увлечений.
В рамках реализации плана работы Семейного клуба были проведены следующие мероприятия:
- Изготовление новогоднего панно для украшения группы «Город Снеговиков»
- Изготовление открытки для мам в стиле «Скрапбукинг».
- Рисование нетрадиционным способом (ватными палочками) «Сирень Победы – 2026» (по инициативе родителей)
Мудрец.Педагогический навигатор. Перейти к публикациям для педагогов в печатном журнале
Результатом работы нашего клуба считаю сплочение детей и родителей в единый коллектив, участие родителей во всех делах и начинаниях детского сада.
На сегодняшний день родители стали с большим вниманием относиться не только к своему ребенку, но и к другим детям группы. Изменились и сами дети: стали дружнее, отзывчивее, добрее, общительнее. Многие семьи встречаются и вне детского сада, связывают их общие интересы, как взрослых, так и детей. Совместные дела, мероприятия клуба помогли родителям установить дружеские отношения с другими родителями, полнее ощутить причастность к воспитанию ребенка, проникнуться его интересами, побудили к получению дополнительных знаний.
Список литературы:
Т.П. Авдулова, И.А. Бурлакова, Е.И. Изотова, Т.В. Кротова, О.В. Никифорова, В.А. Новицкая, Г.Р. Хузеева, Р.И. Яфизова [и др].: под ред. Е.И. Изотовой, Т.В. Кротовой. - Москва, 2024.